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幼儿园大班语言教案:春雨           ★★★
幼儿园大班语言教案:春雨
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园大班教案    更新时间:2013-08-09 10:26:24

 

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幼儿园大班语言教案:春雨

活动目标:
    1、欣赏理解散文,了解春雨和自然物的关系,感受散文的意境。
    2、在尝试仿编散文的过程中,表述对春天的感受,激发喜爱春天的情感。

活动准备:
    散文画面、绿色的纸、记号笔。

活动过程:
一、说说喜欢春天的理由
    1、师:你们喜欢春天吗?喜欢春天的什么?
    2、幼儿自由表述,教师随机对幼儿进行语言上的提升。
    3、过渡:春天真美啊,你们喜欢春天的草、春天的花、春天的风,还喜欢春天的雨。春天的雨本领很大的,你们听——幼儿欣赏散文。

二、欣赏散文,感受理解
    (一)倾听散文,感受散文优美的语句
    1、春雨是怎样来到大地上的?为什么说春雨是蹦蹦跳跳的?
    2、春雨蹦蹦跳跳地来到了哪些地方?
    3、春雨找树枝、大山、花园做朋友,它是怎么和它们打招呼的(敲敲)?
    4、引导幼儿运用不同的动作来表现“敲”的含义。

    (二)观看画面,分段欣赏,理解内容
    1、春雨敲敲树枝,树枝有什么变化?嫩叶像什么?还会像什么?
    2、春雨又敲敲大山,长出了什么?小草睁着亮眼睛在看谁呀?
    3、花园里的鲜花是什么时候开的?美丽的鲜花还会说些什么?

    三、完整欣赏,迁移经验
    1、春雨还会去哪里?
    2、春雨除了会用敲敲的动作,还会怎样去找朋友?朋友们又会有什么变化?
    3、幼儿互相讨论,自由讲述,教师随机帮助幼儿整理语句,并把幼儿讲述内容用绘画的方式表现出来。

    例如:春雨敲敲屋顶,屋顶干净了,它开心地笑了。
    春雨敲敲小花,小花张开了花瓣,引来美丽的蝴蝶。
    春雨敲敲小动物,小动物苏醒了,快乐地在森林里玩耍。
    春雨敲敲小朋友的头顶,小朋友穿上雨衣,在雨中跳跃游戏,等等。

    四、尝试仿编
    1、原本这篇散文只有三段,小朋友编了这么多,我们把小朋友编的也加进去。
    2、一起来念一念这首新变成的散文。(引导幼儿将自己仿编的内容加入原来的散文,一起参与讲述和表演。)

附诗歌        春    雨

    小雨滴是蹦蹦跳跳地来到大地上的。
    它敲敲树枝,树枝就冒出了绿苞;绿苞变成了绿叶像小巴掌,在为小鸟唱歌鼓掌。
    它敲敲大山,山上钻出了小草,草上挂满了雨珠儿,好像睁着亮眼睛。
    它敲敲我家花园里的迎春花,迎春花就开了;它吹起了金色的小喇叭,欢迎春天来到了我家。

编辑:大班学习

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