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大班散文欣赏教案:春雨的色彩           ★★★
大班散文欣赏教案:春雨的色彩
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园大班教案    更新时间:2013-03-13 16:41:09

 

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幼儿园大班散文欣赏教案:春雨的色彩

活动目标
1、通过欣赏和朗诵散文诗,让幼儿感受春天的美丽。
2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美,引导幼儿进行扩散思维。
 
活动准备
1、课件:寻找春天的图画
2、课件:春天里有的东西

活动过程

一、导入
1、教师:小朋友,现在是什么季节?(春天)
你怎么知道的是春天呢?
2、请小朋友互相说一说,春天到底是什么样子的呢。

二、展开

1、观看--寻找春天的图画
教师:小朋友们,你们看到春天了吗?春天是什么样子的?
(有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了。)

2、你们知道叫什么春雨吗?(春雨)
想不想看看春雨是什么样子的?
播放动感图片:春雨

3、谁知道春雨过后,花、草是什么样子的?空气会怎么样?
(花更红了,草更绿了,空气更新鲜了)

三、欣赏散文:春雨的色彩

1、提问:这首散文诗好听吗?
散文诗的名字叫什么啊?(春雨的色彩)

2、春雨中有谁在说话啊?小鸟们在争论什么问题?
请小朋友再来欣赏一遍。

3、教师配乐朗诵一遍。
(1)小燕子是怎样说的?小燕子为什么说春天是绿色的?
(春雨落在草地上,草地绿了;春雨淋在柳树上,柳枝绿了)
(2)小麻雀是怎样说的?小麻雀为什么说春天是红色的?
(春雨洒在桃树上,桃花红了;春雨滴在杜鹃从中,杜鹃花红了)
(3)小黄莺是怎样说的?小黄莺为什么说出春天是黄色的?
(春雨落在油菜地里,油菜花黄了;春雨落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了)
(4)小鸟们说的对不对呢?春雨听了大家的议论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙......
好像在说:“亲爱的小鸟们,你们www.qinzibuy.com的话都对,但都没有说全面。
我本身是无色的,但我给春天的大地带来万紫千红......”。
教师:小鸟们说的太好了,现在我们一起跟着录音小声说一遍好吗?

4、教师朗诵,幼儿可跟诵。

四、春天里有哪些东西
引导幼儿观看图片,寻找春天的景色特征。
 
散文诗:春天的色彩
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?  
    小白鸽说:“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 
    小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧!春雨落到草地上,草儿绿了!春雨淋要柳树上,柳枝儿绿了……” 
    麻雀说:“不不!春雨是红色的。你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了!春雨滴在杏树上,杏花儿红了……” 
    小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?春雨落在油菜地里,油菜花黄了;春雨落在蒲公英上,蒲公英的花儿也黄了……” 
    春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙……它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但能给春天的大地带来万紫千红……

编辑:大班学习

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