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小班数学教案:我的鞋子放哪里           ★★★
幼儿园小班数学教案:我的鞋子放哪里
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园大班教案    更新时间:2018-3-6 21:14:55

 

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幼儿园小班数学教案:我的鞋子放哪里

活动目标
1、初步学习按物体的某一特征进行分类,练习点数。
2、能用一一对应的方法比较物体之间的多、少、一样多。
3、喜欢参加数学活动,获得愉快的情绪体验。

活动准备
1、皮鞋、旅游鞋、雨鞋、球鞋标记各一。女孩、男孩标记各一,红、绿地毯。
2、呼啦圈4个,统计表,不干胶圆点人手一份。

活动过程

一、游戏“练本领”,尝试用身体动作感知4以内数量。
1、启发性谈话,激发幼儿活动的积极性。
2、幼儿游戏两遍。复习4以内数的认识。
(1)教师发出指令
如:小朋友小朋友跳三下,小朋友小朋友蹲一下,小朋友小朋友转两圈。小朋友小朋友拍四下手,小朋友小朋友踏两下脚,小朋友小朋友点一下头,小朋友小朋友弯两下腰等,幼儿做相应动作。

(2)第一次要求:老师说慢一些,小朋友可以数出声来。
第二次要求:老师说快一些,小朋友不数出声。

二、游戏“找座位”。初步练习按特征进行分类。
1、出示男孩、女孩的标记,引导幼儿分清自己的性别。
2、幼儿根据标记,找到相应位置。

三、游戏“我的鞋子放哪里”。进一步学习按物品特征分类并比较数目的多少。
1、幼儿围坐,教师引导幼儿发现小朋友穿的鞋子各不相同。
2、出示4种鞋子标记,请幼儿说出名称。
3、游戏“我的鞋子放哪里”,请幼儿脱下自己的一双鞋,判断属于哪一类,放入有该类标记的圈内,
并在相应的统计表上贴一个圆点。
4、师生共同检查鞋子分放情况,并及时纠正。
5、提问:怎样才能知道统计表中圆点数量对不对,师生练习点数,比一比圈里的鞋子数
和统计表里的圆点数是否一样多。
6、比较每一张统计表上圆点的多少。
7、请幼儿自己穿好小鞋子。
知道自己的事情自己做。

编辑:大班学习

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