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大班数学教案:学习5的加减           ★★★
幼儿园大班数学教案:学习5的加减
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园大班教案    更新时间:2018-3-6 21:14:10

 

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幼儿园大班数学教案:学习5的加减

活动目标
1、复习5的分合,在掌握5的分合的基础上,学习5的加减。
2、进一步理解加减的实际意义,会解决生活中的简单的加减问题。
3、能根据分合式说出加减法算式。

活动准备
1、背景图一幅,活动动物卡片(小兔子5只),5的加减算式2 3=5 3 2=5
2、趣味练习
3、幼儿书写用具、

活动过程

一、复习5的分合。
1、出示5的分合式,请幼儿认读。
2、游戏:碰球(复习5的分合)
教师:嘿嘿嘿,我的1球碰几球?
幼儿:嘿嘿嘿,你的1球碰4球,1和4合1起来是5。
(依次说完5的分合)

二、新授5的加减。
1、出示背景图,老师边操作边讲解:
草地上先跳来了2只小兔子,又跳来了3只小兔子,现在,草地上一共有几只小兔子?
2、指定幼儿回答。
3、启发幼儿www.qinzibuy.com说出用什么方法算出来的?
4、请幼儿口头说出算式。
5、老师出示算式卡,全班幼儿齐声读算式。(2 3=5)
6、提问:如果草地上先跳来3只兔子,后跳来2只兔子,应该怎样说出算式?
7、请一名幼儿说出相关的算式(3 2=5)
8、比较两道加法算式的异同。
9、拓展练习:8 9=1;    9 8=?

三、老师再次出示背景图,操作并讲解
1、草地上的5只小兔子,有2只玩累了,先回家了,现在草地上有几只兔子?
2、定幼儿回答并说出用什么方法算出来的?
3、请幼儿口头说出算式。
4、老师出示算式卡,全班幼儿齐声读算式。(5-2=3)
5、提问:如果先跳走了3只兔子,还剩下几只兔子?
6、请幼儿交流、讨论并回答。(5-3=2)
7、比较两道减法算式的异同。

四、游戏:你问我答
教师:小朋友,我问你,2 3=?
幼儿:╳老师,告诉你2 3=5
依次说完所有的算式。游戏熟悉后,可以让孩子们互相提问回答,巩固加减法计算、

五、抢答看谁最快
老师准备一些口头的加减法应用题,师读生抢答,比一比,谁最快例如河里游来了3只鸭子,
又游来了2只鸭子,一共有几只鸭子。
(答得多又对的为胜,可以得到老师的奖励)

编辑:大班学习

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