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大班科学教案:喜欢拆装玩具           ★★★
大班科学教案:喜欢拆装玩具
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园大班教案    更新时间:2018-2-11 21:03:10

 

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幼儿园大班科学教案:喜欢拆装玩具

活动目标
1、通过探索与操作,获得有关拆装玩具的具体经验。
2、初步掌握拆装玩具的简单方法,在拆装过程中发展观察与动手操作能力。
3、体验拆装成功所带来的快乐,积极参与并不断尝试操作活动。

活动准备
1、收集一些可以拆装的玩具,一个小塑料筐。
2、幼儿人手一张《我的玩具统计记录表》人手一支笔。
3、每组桌子上有一个小工具筐(筐子里有锤子、起子、扳手、剪刀、指甲剪、直尺、卷尺、锯子等)。

活动过程
一、玩一玩,引起幼儿兴趣。

1、教师:你带的是什么玩具?玩一玩,你是怎么玩的?
2、教师:仔细观察玩具,看看玩具上面有什么?你想知道玩具里面有什么吗?

二、拆一拆,尝试将玩具由整体拆成部分。

1、教师:怎样打开玩具?
启发幼儿观察桌子上的小工具筐,鼓励幼儿探索用工具箱了的工具打开玩具,探索玩具中奥秘。
2、教师:你发现www.qinzibuy.com了什么,你是用什么方法把玩具一个一个拆开的?(拉、拧等)
教师在幼儿拆装玩具过程中,给予关注和适当的指导,提醒幼儿将拆装下来的玩具零件放在小筐子了。
3、鼓励幼儿数一数筐子里玩具部件数量。

三、出示《我的玩具统计记录表》
引导幼儿在第一个表格里打√,如果用的工具表格上没有,可以自己在空表格上画一个工具。

四、探索由部分组装成整体的规律和方法。
1、鼓励幼儿将筐子里的小零件一一拼装成原来的玩具。
2、教师:你是怎样拼装玩具的?请个别幼儿介绍自己把小部件一一安装到大部件上的规律。

五、讨论:没有安装好怎么办?

1、教师:这个玩具没有装好怎么办?
引导幼儿讲述可借助实物图片、图纸等方法来帮助完成安装工作,也可以请个别帮助完成拼装玩具。
2、幼儿交换玩具,重新玩拆装游戏,感知体验拆装玩具的快乐。

编辑:大班学习

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