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大班语言教案:熊和小溪           ★★★
大班语言教案:熊和小溪
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园大班教案    更新时间:2018-1-12 9:32:42

 

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幼儿园大班语言教案:熊和小溪

活动目标
1、欣赏散文诗,学说散文诗中的重复句段。
2、感受散文诗中的优美词语。

活动准备:图片若干

活动过程

一、导入(引出主题)
引导语:(出示图1)树林里有一条小溪,一只浣熊来到溪边。

二、欣赏故事
1、引导语:浣熊问小溪:"小溪水,你们向前流,流到哪儿去啊?"小溪叮叮咚咚地回答:
"向前流,向前流,去找的我们好朋友……"
2、提问:浣熊在树林里遇到了什么?浣熊是怎么问小溪水的?小溪水又是怎么回答的?
3、小结:小溪水,向前www.qinzibuy.com流,流到哪儿去?叮叮咚咚向前流,去找我们的好朋友。
4、提问:小溪水的好朋友会是谁呢?为什么?(幼儿间交流讨论)
5、引导语:浣熊想了又想,决定跟着小溪水走,走啊走,又看到了一条小溪水,两条小溪水在一起。
6、提问:小溪水,手拉手,水越积越多,变成了什么?
小结:小溪水,手拉手,变成一条小河。
(出示图3)

7、引导语:浣熊走累了,就在小河里游泳,洗去满身的汗水。
小河水哗啦哗啦地冲着浣熊,浣熊真凉快呀。
8、提问:浣熊会怎么问小河水呢?小河水会怎么回答呢?
小结:小河水,向前流,流到哪儿去?哗啦哗啦向前流,去找我们的好朋友。
9、提问:小河水,手拉手,水越积越多,变成什么呢?
小结:小溪水,手拉手,变成一条大河。
  (出示图4)
10、引导语:大河水继续向前流。
提问:大河水向前流会发出什么样的声音呢?谁来说说浣熊和大河水的对话呢?(幼儿分组尝试)
小结:大河水,向前流,流到哪儿去?空通空通向前流,去找我们的好朋友。
大河水,手拉手,变成一条大江。

11、提问:大江水向前流会发出什么样的声音呢?谁来说说浣熊和大江水的对话呢?(幼儿个别尝试)
小结:大江水,向前流,流到哪儿去?
哗哗哗哗向前流,去找我们的好朋友。大江水,手拉手,变成一个大海洋。
12、总结:浣熊明白了,小溪水、小河水、大河水、大江水,它们都要去找朋友,手拉手,变成大海洋。

三、完整欣赏散文诗
1、小溪水,向前流,流到哪儿去?  
叮叮咚咚向前流,去找我们的好朋友。小溪水,手拉手,变成一条小河。
2、小河水,向前流,流到哪儿去?
哗啦哗啦向前流,去找我们的好朋友。
小河水,手拉手,变成一条大河。
3、大河水,向前流,流到哪儿去?
空通空通向前流,去找我们的好朋友。
大河水,手拉手,变成一条大江。
4、大江水,向前流,流到哪儿去?
哗哗哗哗向前流,去找我们的好朋友。
大江水,手拉手,变成一条大海洋。

四、对话诗《浣熊和小溪》
幼儿分组进行对话诗,感受散文诗中的优美词语。

编辑:大班学习

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