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大班数学教案:学习9的第三、四组加减           ★★★
大班数学教案:学习9的第三、四组加减
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园大班教案    更新时间:2018-1-11 9:35:40

 

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幼儿园大班数学教案:学习9的第三、四组加减
 
活动目标

1、幼儿通过操作探索学习知识,充分体验学习数学的兴趣。
2、培养幼儿的分析推理能力、知识的迁移能力和抽象思维能力。
3、引导幼儿学习8的第三、四组加减。
 
活动准备 物质:教具:课件幻灯片两张,写有8的第三、四组加减算式,小奖品若干。
                   学具:每人一套数字卡片
 
活动过程

一、导入
1.出示礼物,引起兴趣。
2.教师:小朋友今天l李刘老师见到很真高兴,特意为你们准备了一份特殊的礼物,
这是专门用来奖励爱动脑筋、积极回答问题的小朋友的奖品。
只要你们大胆动脑筋思考问题,就一定能够拿到大奖,你们有信心吗?

二、展开

1.组织幼儿进行游戏,复习9的第一、二组加减。
老师朗诵儿歌:新年到,放鞭炮,你一炮,我一炮,快快乐乐放鞭炮。
哎!鞭炮在哪里呢?快找找呀?找到了打开看看,上面写的什么?
原来是加减www.qinzibuy.com算式,怎么方便炮呢?
如果小朋友能够洪亮完整的念出算式和得数,就会听到“嘭啪!响炮”的声音,
如果念错了,就会听到“嘶 哑炮”。
谁第一个来?请幼儿拿着自己的算式到前面来读,读完后站在幼儿面前。
依次请其他幼儿前来参加游戏。

引导观察问:这些都是与几有关的算式?
小结:对,刚才游戏中的算式是9的一部分加减算式,今天李老师教小朋友用一种新方法学习9的另一部分加减算式,你们赞成吗?好,我来问你们一个问题,你知道9的加减算式是怎样得来的吗?

2.引导幼儿观看课件二:探索发现组成式与加减算式的关系,明确加减算式中的交换率和逆运算。

教师: 请看这里,9      1+8=9   8+1=9
      1 8       9-1=8   9-8=1
这是小朋友学过的9的一组组成式,我们一起来读一下:9能分成1和8,1和8和起来是9。
引导幼儿说出:1和8是部分数,9是总数,两个部分数合起来是总数,
合起来就是“加”的意思,因为1和8合起来是9,
所以,我们得出了算式:1+8=9;

再根据加号两遍数交换位置得数不变的规律,我们又推出了8+1=9,这就是加法算式的由来;
那么,那么减法算式是怎么得来呢?

在组成式中,9是一个比较大总数,1和8是小的部分数,
总数去掉一个部分数等于另一个部分数,去掉就是“减”的意思,
所以,我们得出减法算式9-1=8,这就是减法算式的由来。

在减法算式中有这样一个规律:等号两边的数交换位置,算式仍然成立。
用数的组成式来学习加减算式,这就是老师今天要交给你们的巧方法。

提问:一个组成式能推出几个算式呢?几个加法?几个减法?
小结:一个组成式能推出四个算式,两个加法,两个减法。你们明白了吗?现在我就来考考你们。

3、幼儿进行自我操作探索,教师进行巡回指导。
教师:你们看,9     
         3 6  引导观察组成式,使幼儿明确总数和部分数。

根据这个组成式,能推出几个加减算式呢?
请小朋友快快用你的笔写出来吧,比一比谁写得又对又快又多。

幼儿利用新的组成式推理算式,教师进行巡回指导,注意个别辅导,照顾个体差异。
提醒速度快的幼儿可以互相交流,小声读出自己的所摆得算式。

4、集中幼儿,归纳总结。

提问:谁来念自己的算式?为什么3+6=9呢?
小结:因为3和6合起来是9,所以,3+6=9,加号两边的数交换位置得数不变,得出6+3=9 。
9是总数,总数9去掉部分数3,就等于另一个部分数6,所以9-3=6,9-6=3。
以同样的方法学习4+5=9、5+4=9、9-4=5、9-5=4。
在归纳时,注意引导观察,“这次,你推出了几个算式?注意随时为幼儿的成功颁奖。

5.概括9的第三、四组加减算式:
3+6=9、6+3=9、9-3=6、9-6=3、4+5=9、5+4=9、9-4=5、9-5=4,引导幼儿集体读出算式。
小结:今天小朋友表现的很棒,积极动脑,回答问题,寻找规律,书写算式。

6.游戏“小商店”复习加减。

三、结束
教师小结,结束!

编辑:大班学习

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