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大班数学教案:正方形二等分           ★★★
大班数学教案:正方形二等分
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园大班教案    更新时间:2017-3-7 20:46:37

 

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幼儿园大班数学教案:正方形二等分
 
活动目标

1、理解二等分的含义,学习二等分的方法。
2、通过操作探索出不同的方法给图形二等分,体验等分中的包含关系、等量关系。
3、探索对不同图形进行二等分。
 
活动准备
1、课件-找展开的图
2、正方形彩色纸片若干、多项操作学具、棋盘若干,记录单,剪刀,铅笔、手偶

活动过程

一、情景导入
1、出示手偶:你们看谁来了?(小熊)
2、以手偶表演
提问:小熊今天怎么不高兴了,有什么烦恼吗?
小熊:今天早上吃早点,我发现只有一片面包片了,可是我要和大熊一起来分享,
小朋友,你们快帮我想想我该怎么办呢?
3、教师:谁想到好办法了?
(把面包片分成两份不就行了吗!)
4、小熊:可是分完了会有大有小,怎么办?
5、教师出示正方形的彩色纸片
提问:面包片是什么形状的?(正方形的。)
教师:那我们就用正方形的纸来代替面包片帮小熊来分成两块一样大的!

二、提供幼儿正方形纸和剪刀,请幼儿操作。

1、提供给幼儿尝试的机会,验证自己的想法,并可以不受限制地尝试各种二等分的方法,
用剪刀将其剪开的方法便于幼儿验证两部分是否相等。
2、教师小结。
(1)你把正方形分成了几块什么形状,你是怎样分的?
(2)有几种www.qinzibuy.com分的方法?(对角和对边折)
(3)怎样证明这两块一样大呢?(比一比)
(4)怎样分才能一样大呢?
(5)教师于幼儿共同总结:
只要找到了中心线,就可以将一个分成两个一样大的。进
一步引导幼儿掌握二等分的关键要点。

三、运用学具进一步探索。

1、教师:你们用了两种办法,还有没有更多的方法呢?
2、请幼儿运用学具进行尝试,并准确找到不同形状的中心线,探索检验的方法。
3、幼儿分组操作,引导幼儿记录、检验。
4、展示幼儿作业单
请幼儿来说一说用了什么方法进行了等分,是怎样知道它们是一样大的。
请幼儿将有创新的分法介绍给其他的幼儿,并展示不同检验相等的方法。

编辑:大班学习

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